2020年四川高考作文解析 语文作文和英语作文

2020/08/1517:03:54 发表评论 78

2020年四川高考作文解析,语文作文和英语作文。学习文案写作思路。

今年四川高考作文,包括语文、英语科目的作文,适用开始地区:云南、四川、广西、贵州、西藏的全国III卷,在2020年,一个特别的年份,高考作文似乎和当前的社会时事有联系,如果同学在平时的生活中,喜欢思考,比如在疫情影响下,如何处理好个人和社会、个体和集体、个人和国家的关系,个人如何为集体思考、处理等事项,这类的问题可以在自己心中思考并形成系统的要点内容。这样对我们的写作有很大的帮助。

1、2020年四川高考语文作文

阅读下面的材料,根据要求写作。

人们用眼睛看他人、看世界,却无法直接看到完整的自己。所以,在人生的旅程中,我们需要寻找各种“镜子”、不断绘制“自画像”来审视自我,尝试回答“我是怎样的人”“我想过怎样的生活”“我能做些什么”“如何生活得更有意义”等重要的问题。

毕业前,学校请你给即将入学的高一新生写一封信,主题是“如何为自己画好像”,与他们分享自己的感悟与思考。

要求:结合材料,选好角度,确定立意,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

2020年四川高考作文解析 语文作文和英语作文

下面我们来分析今年的高考作文吧。

作文主题

今年的语文作文命题,很好地体现了高考评价体系提出的“应用性”“创新性”的考查要求。作文题目通过设置新颖的问题情境,引导学生将学科内容与实际生活相联系,体现了“应用性”;通过开放性、探究性的情境与设问,允许学生根据自己的理解,对同一问题或现象得出不同结论,体现了“创新性”。

1、试题特点:

高考评价体系将考查内容凝练为“核心价值、学科素养、关键能力、必备知识”四个层次,本道作文试题体现了这四个层面的要求。“核心价值”层面引导学生关注自我与世界的关系,思考如.何正确认识自我;“学科素养”层面,在语文核心素养的四个方面着力体现“思维的发展与提升”,能够准确、清晰有逻辑地表达自己的思想;“关键能力”是指学生能够高质量地认识问题、分析问题、解决问题所必须具备的能力;“必备知识”是指探索问题情境时必须具备的知识,如书信体写作的基本常识。本题目合理创设情境,立足学生视角与现实对接,促使学生主动思考、个性阐述,在现实问题情境中考查学生核心素养的发展水平。

2、题目解析:

本作文题有两个关键概念,一是“镜子”,一是“自画像”,表达得非常感性、形象,这就要求考生能够“化实为虚”,理解其具体内涵。“镜子” 可以是自己真实的经历,也可以是听闻的事件;可以是认识的亲人师友,也可以是文艺作品或现实生活中的其他人;可以是自己取得的成绩,也可以是自己遭遇的挫折....总而言之,只要它能引导考生审视自我,任何人事物都可以入诸笔端。“自画像”本意是指艺术家为自己所绘的肖像作品,那么此处,指的是考生对自己的总体认识和自我评价。

明晰了两者,更重要的是读懂题目要求:“尝试回答‘我是怎样的人’‘我想过怎样 的生活’‘我能做些什么’‘如何生活得更有意义’”, 你可以谈谈如何全面地认识自我,明确自己高中阶段的学习目标、人生目标,树立怎样的人生观、价值观等。“ 学校请你给即将入学的高-新生写一封信,主题是‘如何为自己画好像’,与他们分享自己的感悟与思考。”这里有明确的写作要求,给高一新生写一封信,也就是作为学长与其分享自己高中生活经历的感悟与思考,这就要求考生有明确的创作意图和目的,即以自身感悟引导和激励新生。

紧扣“如何为自己画好像”这个要求,引导新生树立规划人生的意识,确定理想目标并明晰为之努力奋斗的路径,行文中不可泛泛空谈,要具体谈及方法和策略,既要体现眺望星空的胸怀气魄,还要阐述脚踏实地的奋斗历程。

题目的巧妙之处,还在于身份的转换和思考的延伸,考生是高中的毕业生,同时也是高校的新生,对高一新生袒露心声、引导其审视自我的过程,也就是自己回顾过去眺望前路的过程,考生皆有话可说。

3、写法指导:

3.1、明确文体,注重格式。按照书信体写作的基本形式组织成文,“称呼”“问候语”“正文”“结束语”“落款”“日期”都要具备,而且,书信体作文也必须要有作文题目。

3.2、情感真挚,温暖深刻。书信是心与心之间沟通的桥梁,与当面陈说相较,娓娓道来、侃侃而谈,有润物无声、情真意切的特点。真情与挚诚是书信的灵魂,但也不意味着将自己的内心真实感受和盘托出,要适度而节制,要注重体现思想性。

3.3、精叙精议,主题明晰。书信是一种自由灵活的表达载体,可以讲述故事,可以描摹场景,可以发表议论,可以综合运用,但考场书信体不同于现实生活中的书信,切忌漫无主题、东拉西扯,要紧扣话题、不蔓不枝,精心打造反映现实生活的细节,并对此展开议论,议论时既要有的放矢,
也要注重思辨。

3.3、文白相间,语言精炼。考场书信体作文语言不能过分口语化,平直乏味,如同嚼蜡;也不可过分讲究文采,佶屈聱口,矫揉造作。应将口语和书面语结合起来,在平实自然中流露出典雅之美,显现出文化素养和语言功力。

2、2020年四川高考英语作文

假定你是李华,你和同学根据英语课文改编一个短剧,请你写一封邮件给外教miss Veans,请他指导你们。邮件内容包括:

表达:

1.情节简介

2.指导内容

3.商定时间和地点

注意:

1.词数100左右

2.可以适当增加细节,以使行文连贯

解析:

书面表达旨在考查考生的英语写作能力,评价其能否有效运用相关常识和所学英语语言知识清楚、连贯地传递信息、表达意思以完成特定的交际任务。

写作的基本要求是切题、完整、准确和连贯。作文要切题,考生必须要认真审题,首先审文体,准确把握写作任务的主旨。此次书面表达仍然沿用多年的书信式的文体,属于求助信这一应用文的范畴,凸显交际性和实用性,是考生非常熟悉的体裁。其次从内容上来看,是24个话题项目中的文学和艺术。第三,明确写作对象,此次是给外教老师写求助邮件,为了顺利有效地完成交际任务,必须考虑语言的准确性和得体性。

书面表达有所创新。三个要点依次是剧情介绍、指导内容和商定时间与地点。

考生可以联系自己的英语学习实际情况适当增加合理细节,使短文内容更加充实。指导内容可以是改进短剧的情节、打磨台词、纠正语音语调等,这些都是学生日常英语活动中的常见问题。在表达第三个要点即商定时间和地点时,考生一定要注意运用得体的语气和礼貌用语或结构等,要体现出对老师的尊重,不能自己就把时间和地点定下来,再请求对方同意,而是一定要有礼貌地询问什么时间和地点比较合适对方。

 

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